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Grado

Doctorado en Ingeniería Eléctrica. Universidad de California-Los Ángeles. Estados Unidos.
Magister en Ciencias, mención Matemáticas Aplicadas, Universidad de Chile

Afiliación

Facultad de Ciencias. Universidad de Chile.

Libros:

* Araya, R. (2000) Inteligencia Matemática. Editorial Universitaria.

* Reynolds, A. & Araya, R. (1995) Building Multimedia Performance Support Systems . McGraw-Hill , New York .

Artículos:

* Araya R. (2006) Embodied Notions of Complexity and Emergence. Presentado en: Ciclo de Workshop y Conferencia Internacional Complejidad, Autonomía e Intencionalidad: Hacia una mejor teorización y formulación de estrategias empíricas en el marco de las Ciencias de la Cognición.

* David M. Gómez, Pablo Dartnell and Roberto Araya (2006). On two mechanisms associated to learning: a mathematical point of view. 2006 IEEE Congress on Evolutionary Computation
Siegler, R. S., & Araya, R. (2005) . A computational model of conscious and unconscious strategy discovery. In R. V. Kail (Ed.), Advances in child development and behavior, Vol. 33 (pp. 1-42). Oxford, UK: Elsevier.

* Fischer, A & Araya, R. (2005). Leda Cosmides y Psicología Evolucionaria: Mente, Comportamiento y Ciencias Sociales. Gaceta Universitaria: temas y controversias en psiquiatría , año 1 nº 2 Septiembre de 2005.

* Araya, R. (2004) Improving Math Education in Chile: Standards, e-Tutoring and Multiplayer Games. Proceedings of the APEC Seminar on Best Practices and Innovations in the teaching and learning of Science and Math. Penang, Malasia.

* Araya, R. (2004) ¿Qué significa comprender una idea matemática? La Educ@ción, OEA . http://www.educoas.org/portal/bdigital/lae-ducacion/136-138/

Autor de cursos on-line:

* Araya, R. Estrategias de enseñanza de las matemáticas .Curso Internet para profesores latinoamericanos de educación básica, OEA.