Este dossier resume un trabajo del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile y el Centro de Inteligencia Territorial (CIT) de la U. Adolfo Ibáñez en el que se usó big data y la variable territorial para analizar temas como el acceso a escuelas efectivas.
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Palabras Clave:
big data
escuelas efectivas
planificación territorial
políticas públicas
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